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　　景觀照明設(shè)計采用室外照明技術(shù)，充分利用景觀園林、建筑、水體等特點，采用不同形態(tài)的燈具、運用不同色彩的光和照明方式，通過科學藝術(shù)完整的審美構(gòu)思可以創(chuàng)造出使人愉悅、安全、可靠美好的夜景環(huán)境，烘托出特定的文化氛圍，使建筑物形象在夜晚得以重塑。在營造校園夜景時，揚光照明選用或設(shè)計校園照明燈具時會考慮到學校的地域特點，這樣既可以提升校園文化理念，擴充校園壞境空間；又可以使靜宜詩意的校園夜晚在燈光的照射下展現(xiàn)出一種全新感覺的校園環(huán)境。

　　1.豐富校園空間

　　在現(xiàn)代照明設(shè)計中，空間變化照明是景觀照明設(shè)計的重要內(nèi)容之一。運用人工光照明的抑揚、隱現(xiàn)、虛實、動靜以及控制投光角度和范圍，利用光的構(gòu)圖、秩序、節(jié)奏等手法，可以大大渲染空間的變幻效果，改善空間比例，限定空間區(qū)域，突出視覺中心，豐富空間層次感，明確空間的導向性。光照賦予空間的效果非常明顯，它是建筑物的室內(nèi)外環(huán)境中不可缺少的要素。在校園內(nèi)，投射來的燈光照射在建筑體面上，會使其輪廓更加清晰、結(jié)構(gòu)更加明朗，由于燈光的光與影的變化構(gòu)成在空間中表現(xiàn)出建筑結(jié)構(gòu)感的同時能提高空間與質(zhì)感的生動效果，使建筑空間顯露出神秘浪漫、絢爛多彩。

　　2.體現(xiàn)校園文化

　　景觀照明設(shè)計可依據(jù)每所學校的文化特點來營造一種文化氣氛，采用不同的照明方式可以塑造出具有不同文化特色的個性魅力；選用各種燈飾，采用各種技術(shù)手段，能夠體現(xiàn)出不同地域、不同歷史、不同風格的各具特色的校園文化。

　　3.塑造物體形象

　　在光的作用下物體的形象才能被視覺感知，合適的照明能加強建筑造型的三維立體感。光微妙的強弱變化能強化空間層次，提升藝術(shù)效果，反之則導致形象平淡無趣。照明藝術(shù)賦予校園景觀更強的生命力，它不僅對校園景觀起到色彩裝飾作用，而且利用照明的手法可使物體同環(huán)境空間產(chǎn)生立體空間感，并與周圍環(huán)境相互對應(yīng)、形成反差對比，突出物與景的主題。

　　4.渲染環(huán)境氣氛

　　景觀照明的氣氛渲染對人的心理狀態(tài)和光環(huán)境的藝術(shù)感染力起著決定性的作用。通過光線的渲染可以營造環(huán)境，突出景觀重點；同時利用科技手法、運用色彩、把握節(jié)奏，可以使得周邊環(huán)境具有夢幻般的意境，讓人陶醉。